Arte e literatura sobre diversidade cultural

Por Mary Paes

Mais de 400 professores da Educação Infantil, de 38 escolas das zonas urbana e rural, participaram nesta segunda-feira (10), da 4ª formação do Programa Criança Alfabetizada (PCA), promovida pela Prefeitura de Macapá. A capacitação, realizada em uma faculdade na Zona Sul da cidade, encerrou o ciclo de formações do ano letivo de 2025.

Com o tema “Criança, Diversidade e Relações Étnico-Raciais”, o encontro integrou as ações do mês da Consciência Negra e teve como objetivo promover reflexões sobre a pluralidade cultural e o papel da escola na construção de práticas pedagógicas antirracistas desde a primeira infância.

De acordo com a coordenadora do programa, Solange Pereira, a formação buscou fortalecer o trabalho pedagógico com intencionalidade antirracista.

“A proposta é ampliar repertórios, reflexões e práticas que promovam o reconhecimento das identidades das crianças, valorizem a diversidade e assegurem experiências educativas que rompam com estereótipos e narrativas excludentes”, destacou a coordenadora.

Solange Pereira, coordenadora do PCA, destacou a formação, também como forma de dar visibilidade à arte e a literatura local | Foto: Emanuelle Gomes /PMM

Durante o evento, os participantes visitaram o Corredor da Diversidade, um espaço expositivo com cerâmicas, obras de arte e fotografias de artistas e escritores negros e indígenas amapaenses. A programação também incluiu salas temáticas, com debates teóricos e apresentações de produções pedagógicas desenvolvidas por professores da rede municipal.

A professora Elisangela Pereira, da Escola Municipal Ana Luiza de Souza Moraes, apresentou o projeto do livro infantil criado coletivamente pelos docentes da instituição.

“O livro traz o personagem Enzo, que vem do sul do Brasil passar férias em Macapá. A história faz um passeio pelos principais pontos da cidade, apresentando nossa diversidade cultural de forma lúdica e interativa”, contou.

Professora Elisangela Pereira apresentou o livro “Enzo em um passeio pelas Terras Tucujus” | Foto: Mary Paes /PMM

Entre os convidados, participaram o artista plástico Herivelto Maciel e as escritoras amapaenses Negra Áurea, Alinne Márcia e Cláudia A. Flor D’Maria, da etnia Itaquêra, representando a literatura afro e indígena.

Para Negra Áurea, a participação na formação é uma oportunidade de valorização das produções literárias locais.

“É essencial que crianças e professores conheçam os autores da nossa cidade, especialmente aqueles que tratam das temáticas étnico-raciais. Espaços como este dão visibilidade à literatura amapaense e fortalecem o aprendizado sobre nossa cultura, história e ancestralidade”, ressaltou.

Escritoras Negra Áurea e Cláudia A. Flor D’Maria – obra de Herivelto Maciel | Fotos: Emanuelle Gomes e Mary Paes /PMM

Programa Criança Alfabetizada

O Programa Criança Alfabetizada é uma iniciativa do Governo Federal, desenvolvida em parceria com os municípios e gerenciada, em Macapá, pela Secretaria Municipal de Educação (Semed).

O programa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e tem como principal objetivo garantir que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental.

Para alcançar essa meta, o programa oferece apoio técnico, pedagógico e financeiro aos municípios, fortalecendo as ações voltadas à Educação Infantil e aos anos iniciais do Ensino Fundamental. A iniciativa busca ampliar as oportunidades de aprendizagem, promover a equidade e assegurar a melhoria da qualidade da educação desde as primeiras etapas da vida escolar.